浅谈在护理教学中对学生职业能力的培养(2)

2.4分组学习，利于同学集体协作教学过程中采取任务驱动法等，让学生分组学习，一方面有利于知识的学习，另一方面培养组间成员的协作精神，和集体荣誉感。有利于今后的临床工作中与同事之间的协作。

2.5加强职业防护教育以往的授课，经常忽略护士职业防护教育，但临床上护士的暴露伤害屡见不鲜，老师应结合教学内容适当的进行职业防护教育。

3. 结语

护理教学中应注意培养临床职业需要的能力，加强学生的能力培养是才能适应临床发展的要求。