酶的激活和抑制作用
http://www.ykbg.net/ 来源:原创 2015-01-31 11:06
一、教学目的和要求: ①让学生初步认识酶的性质,了解酶促反应的激活剂与抑制剂; ②学习检定激活剂和抑制影
一、 教学目的和要求:
① 让学生初步认识酶的性质,了解酶促反应的激活剂与抑制剂;
② 学习检定激活剂和抑制影响酶反应的方法和原理;
二、 教学实验原理:
酶是具有高效专一催化活性的蛋白质,其活性常受温度PH及些物质的影响。 某些物质可以增加其活性,称为激活剂;某些物质能降低其活性,称为抑制剂。很少量的激活剂或抑制剂就会影响酶的活性,而且这种作用常常具有特异性。但要注意的是激活剂和抑制不是绝对的,有些物质在低浓度时为某种酶的激活剂时却为另一种酶的抑制剂,而在高浓度时则为该酶的激活剂(如NaCl)。
三、 教学主要内容:
激活剂和抑制的认识:取4支试管,按下表加试剂:
管号 1234
0.1%淀粉(ml)1.51.51.51.5
1%CuSO4(ml)0.5///
1%NaCl(ml)/0.5//
1%Na2SO4(ml)//0.5/
水///0.5
稀淀粉酶(ml)0.50.50.50.5
保温(37℃)10分钟后
KI―I22―3d2―3d2―3d2―3d
现 象
四、 注意事项:
1、 激活剂抑制剂实验中淀粉酶要最后加(为什么?)
2、 加入淀粉时要小心,不要沾到试管壁;另外,摇匀时也不宜用力过猛,使淀粉溶液或淀粉粒过多地沾在试管壁上,这样会影响结果的观察,误差较大。
五、 思考题:
1.试说明本实验第3号管的意义,并推出Cl-和Cu2+各是唾液酶的激活剂还是抑制剂?举例说明抑制与变性剂有何异同?
2.为什么温度对酶的活性具有双重影响?
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