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酶的激活和抑制作用

http://www.ykbg.net/ 来源:原创 2015-01-31 11:06
一、教学目的和要求: ①让学生初步认识酶的性质,了解酶促反应的激活剂与抑制剂; ②学习检定激活剂和抑制影

  一、 教学目的和要求:

  ① 让学生初步认识酶的性质,了解酶促反应的激活剂与抑制剂;

  ② 学习检定激活剂和抑制影响酶反应的方法和原理;

  二、 教学实验原理:

  酶是具有高效专一催化活性的蛋白质,其活性常受温度PH及些物质的影响。 某些物质可以增加其活性,称为激活剂;某些物质能降低其活性,称为抑制剂。很少量的激活剂或抑制剂就会影响酶的活性,而且这种作用常常具有特异性。但要注意的是激活剂和抑制不是绝对的,有些物质在低浓度时为某种酶的激活剂时却为另一种酶的抑制剂,而在高浓度时则为该酶的激活剂(如NaCl)。

  三、 教学主要内容:

  激活剂和抑制的认识:取4支试管,按下表加试剂:

  

管号 1234

0.1%淀粉(ml)1.51.51.51.5

1%CuSO4(ml)0.5///

1%NaCl(ml)/0.5//

1%Na2SO4(ml)//0.5/

水///0.5

稀淀粉酶(ml)0.50.50.50.5

保温(37℃)10分钟后

KI―I22―3d2―3d2―3d2―3d

现 象    

  四、 注意事项:

  1、  激活剂抑制剂实验中淀粉酶要最后加(为什么?)

  2、  加入淀粉时要小心,不要沾到试管壁;另外,摇匀时也不宜用力过猛,使淀粉溶液或淀粉粒过多地沾在试管壁上,这样会影响结果的观察,误差较大。

  五、 思考题:

  1.试说明本实验第3号管的意义,并推出Cl-和Cu2+各是唾液酶的激活剂还是抑制剂?举例说明抑制与变性剂有何异同?

  2.为什么温度对酶的活性具有双重影响?

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