（2）人格特质理论：①卡特尔认为特质是构成人格的砖块，16种根源特质。②艾森克认为人格特质包括情绪（稳定或不稳定）、内向-外向、精神3个维度。③社会学习理论：华生和斯金纳认为人格形成主要是学习适应社会环境导致的结果。④人本主义人格自我理论：罗杰斯认为，自我实现是人格形成的动力。

　　11.人格形成的标志：自我意识的确立和社会化程度。

　　12. A型行为模式特征：①时间紧迫；②脾气暴躁；③争强好胜；④对人怀有敌意。A型行为容易发生冠心病、高血压病。C型行为容易发生恶性肿瘤。

　　「历年考题点津」

　　1.知觉是人脑对客观事物

　　A.个别属性的反映

　　B.整体属性的反映

　　C.本质属性的反映

　　D.特殊属性的反映

　　E.发展属性的反映

　　答案：B

　　2.“入芝兰之室，久闻而不知其香”说明的是

　　A.感觉过敏

　　B.感觉适应

　　C.感觉相互作用

　　D.感觉减退

　　E.感受性补偿

　　答案：B

　　3.既想参赛锻炼自己，又怕成绩不好被人讥笑，此时的动机冲突是

　　A.双趋冲突

　　B.双避冲突

　　C.趋避冲突

　　D.双重趋避冲突

　　E.双重避趋冲突

　　答案：C

　　4.对心理实质正确全面的理解是

　　A.是人脑对客观现实的主观能动的反映

　　B.心理是客观现实的反映

　　C.心理是主观想象的反映

　　D.心理是客观现实的主观反映

　　E.心理是想什么就反映什么

　　答案：A

　　5.情感对于情绪来说具有的特点是

　　A.强烈而冲动

　　B.伴有明显的行为变化

　　C.伴有明显的生理变化

　　D.稳定而深刻

　　E.带有明显的情境性

　　答案：D

　　6.识记的内容遗忘最快发生在识记后的

　　A.第1天

　　B.第2天

　　C.第3天

　　D.第4天

　　E.第5天

　　答案：A

　　7.青春期自我意识中的主要矛盾不包括

　　A.理想与现实

　　B.学习与恋爱

　　C.原我与超我

　　D.独立与依赖

　　E.交往与封闭

　　答案：B

　　8.目前对学习概念的定义是

　　A.通过学校教育以增加自己的理论、知识、技能的过程

　　B.通过实践以增加自己的工作经验、生活经验和社交经验的过程

　　C.通过观察别人言行而改变自己不良行为、习惯的过程

　　D.通过练习而促使自己行为发生相对持久变化的过程

　　E.通过读书、实践以增加自己适应社会工作、生活能力的过程

　　答案：D

　　9.某患者，竞争意识强，总想胜过他人；老觉得时间不够用，说话快、走路快；脾气暴躁，容易激动，常与他人的意见不一致。其行为类型属于

　　A. A型行为

　　B. B型行为

　　C. C型行为

　　D. D型行为

　　E.E型行为

　　答案：A

　　10.某中年人，童年生活受挫折，个性克制，情绪压抑，经常焦虑、抑郁，又不善于宣泄，过分谨慎，强求合作调和。他的行为模式最容易患的躯体疾病是

　　A.冠心病

　　B.脑出血

　　C.慢性结肠炎

　　D.甲状腺功能亢进

　　E.癌症

　　答案：E

　　11.心理障碍患者躯体症状的产生是由于心理必须通过生理的中介才能产生的，持这种观点的学者是

　　A.罗杰斯

　　B.坎农

　　C.巴甫洛夫

　　D.华生

　　E.弗洛伊德

　　答案：B

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