护理伦理教学中学生伦理决策能力培养(2)

案例分析教学之后还可进行角色扮演。这种教学方法是让学生扮演案例中的人物，体验护士的职业生活，在角色扮演中进一步理解与掌握知识，以行动的体验内化I=1头的知识，让学生能够进一步体会到正确的护理伦理决策的重要作用。例如对于上文中护士与产妇要求出院产生冲突。

先让学生按照案例所描述的进行表演，让学生直观感受到护士行为的不妥。经过案例分析讨论后，再让学生按照讨论后所确定的最佳方案进行表演。学生表示能明显感受到不同伦理决策所带来的不同结果，而恰当的决策可以建立并维护良好的护患关系。

通过案例分析及角色扮演等教学方法的应用，学生能较熟练地掌握护理伦理的基本原则与理论，并能在具体的案例情境中运用决策程序，做出正确决策。为以后临床护理工作中处理护理伦理困境打下坚实基础。