产科护理人员对新生儿乳头错觉认知情况调查及护理方法(2)

3.2 强化产科护士工作行为，预防新生儿乳头错觉的发生 新生儿乳头错觉发生的原因主要包括人工喂养、母婴分离、医护人员知识缺乏或责任心不强以及产妇乳头扁平内陷。调查表明，100%的产科护士在临床工作中遇到新生儿乳头错觉的情况。当产妇遇到问题时经常因求助对象不明确或对年轻护士缺乏信任感而失去求助信心。所以，对于存在新生儿乳头错觉发生原因的产妇尤其是母婴分离、乳头缺陷的产妇，需要护理人员有较高的专业技能和系统全面的专业理论知识，只有这样，才能取得产妇的信任，并为其提供及时的母乳喂养帮助。表3表明，临床工作中发生新生儿乳头错觉时，只有45.45%的产科护士会一直指导产妇直到含接成功，93.19%的人会选择或有时选择人工喂养，表明需时时、处处加深护理人员母乳喂养的意识，强化产科护士工作行为，提高其对新生儿乳头错觉护理的干预作用。

4 护理对策

本调查显示，84.66%的调查对象期望通过讲座形式、64.77%的调查对象期望通过护理类期刊的形式来了解有关新生儿乳头错觉的护理知识。针对调查结果，我科连续4周举办有关新生儿乳头错觉理论及护理知识的讲座，采用情景式教育方式对护理人员进行培训。将新生儿乳头错觉相关知识及护理技能设计成培训模块，内容包括新生儿吸吮母乳的原理及母乳喂养的重要性；发生新生儿乳头错觉的原因及危害；新生儿乳头错觉的预见性护理；新生儿乳头错觉的纠正方法等。每周的护理讲座重点培训模块中的一个部分，1个月后再次强化集中讲解所有内容1次。创设多媒体教学情景，运用多媒体辅助教学手段将纠正乳头错觉的方法等做成PPT、视频，向护理人员进行播放教育，达到图文并茂、真实直观、简单易懂的目的；创设经验交流情景，伟志网搜|集整理由曾经在产后发生过新生儿乳头错觉的护理人员进行角色扮演，现身讲述乳头扁平凹陷、母婴分离等导致的新生儿乳头错觉的身心感受，交流过程中授课者对交流的内容适时指导，不断强化护理人员处理问题的能力；创设游戏学习情境，通过组织一些小游戏，让护理人员融入发生新生儿乳头错觉的现实场景，如授课者请某位护士示范乳头扁平凹陷者如何进行霍夫曼乳头伸展练习，正确者给予小礼品奖励。